关爱成长无标签

"老师，您还记得我吗？我是黄俊杰，曾是班上最顽皮的孩子，如今已成为一名出色的警察。" "老师，我是刘建国，曾是留级生，现在是一家五星级酒店的总经理。" "老师，我是唐慧，现在是市中级法院的一名法官，您还记得我上课时偷偷看课外书被罚站的那次吗？" ...... 这是今年春节期间，我们毕业十五周年聚会上，我昔日学生的自我介绍。看着他们一个个自信满满、意气风发的样子，我简直不敢相信，这就是当年课堂上经常被我批评、顽皮捣蛋、不爱学习的孩子们。 看着他们的成长与蜕变，我不禁想起了曾经看到的一个小故事。世界著名作家巴尔扎克曾说过，他可以通过孩子的笔迹准确地判断其性格、禀性，并预测其未来的成就。一天，一位老妇人拿着一本小学生的作业本来请巴尔扎克鉴定。巴尔扎克仔细观察后，说："这孩子是个轻浮、反应迟钝的人，将来不会有什么大出息。"老妇人听后笑着说："亲爱的先生，您不认识自己的笔迹吗？这是您上小学时的作业本呀！"巴尔扎克定睛一看，原来老妇人就是他的小学老师，他顿时尴尬得无言以对。 其实，孩提时代的一切都尚未定型。比如大科学家爱因斯坦，幼年时被认为是个"迟钝儿"，最终却在科学上取得了举世瞩目的成就；又如数学家巴伯基和文学家玛阿特是同班同学，小时候成绩都很差，曾被老师当众嘲笑："你们俩是没有出息的人！"而后来取得惊人成就的恰恰是他们。 先天禀赋与成功有一定的关系，但天赋并不是决定成败的重要条件。对绝大多数人而言，一个人在某一方面的成功，并不完全取决于天分，只要按既定目标执著追求，天长日久，水滴石穿，就能获得成功。 我们不能随意给孩子"贴上标签"，更不能根据孩子一段时期的不良表现，就轻易断定他将来没有出息，从而放弃对他的培养和引导。别忘了，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生！

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