“另辟蹊径”,这是我们生活中常常需要做出的一种选择。
在美国,曾有一位成绩不佳的孩子,他的同学们都看不起他,邻居们也认为他将来必定会一事无成。尽管他曾努力过,但成绩始终没有起色。然而,他的父亲并没有责怪他,而是尝试用一种全新的方式来教育他。
一次,父亲带他外出,在经过一个小站时,父亲下车购买物品,时间稍长,汽车便开走了。孩子很害怕,但当他到达终点站时,发现父亲在不远处微笑着等待他。他好奇地问父亲,怎么会先到达终点的。父亲告诉他,是骑马来的。然后,父亲意味深长地对他说:“达到目的地的路径不止一条。尝试另一种方式,或许会有更好的结果。”
后来,这个孩子对魔术产生了浓厚的兴趣,并展现出极高的天赋。在父亲的支持下,他刻苦训练,最终成为了一位享誉世界的魔术师,他就是大卫·科波菲尔。
然而,“另辟蹊径”并非易事,因为我们常常受到传统观念和思维定势的束缚。比如,“孩子不能输在起跑线上”。因此,孩子从小就应当上好的幼儿园,上重点小学,以便将来考上名牌大学,拥有美好的未来。然而,“尺有所短,寸有所长”,并非每个孩子都在学习上表现出色。有的孩子可能在体育、文艺等方面有过人之处。因此,关键在于教师和家长要真正了解孩子,勇敢地打破各种思想束缚,用适合孩子的方式去教育他。
大卫·科波菲尔的父亲就是这样做的,他培养了一位世界著名的魔术师。
“另辟蹊径”不仅需要勇气,还需要一个开放灵活的思维,以及丰富的知识和信息。
不久前,我读到了蒋子龙先生的一篇文章。在黔西南地区,有一片光秃秃的石头山。多年来,由于土壤稀少,当地农民在石窝窝里只能种植一株苞谷。春天看似种植了大片,但到秋天,收获的粮食却寥寥无几,连温饱都难以保障。在我国,类似的石漠化地区有451个县市,涉及2.2亿人口。
然而,冷洞村的农民并不甘于命运,他们思考着:既然这里的石窝窝种苞谷不行,那么种植其他植物能否成功呢?他们决定尝试另一种方式。经过反复学习和实践,他们开始种植“金银花”。金银花具有很强的抗旱性,三年后成株,寿命可达30年以上,每株能蔓延约20平方米。他们种植了14万株,使得山坡变得绿意盎然。更重要的是,金银花浑身是宝,花蕾可制茶,干花、茎与叶可入药。全村年产120多万斤,一些种植大户年收入高达6万多元,这在村里堪称创举。
冷洞村的变化带动了整个黔西南地区,其他村庄也纷纷尝试“另辟蹊径”。在高海拔地区,他们种植草地、养殖牲畜;在低海拔地区,他们种植花椒。岩石白天吸收热量,晚上散发出来,有利于花椒生长。这个原本“不适合人类生存”的地方,人均收入已经达到4000元,而且通过生物手段治理石漠化已达到95%。
大卫·科波菲尔曾说:“成功就像远方的一个车站,大家都在赶车,没有上车的人只能等待下一班车。殊不知,尝试另一种方式,或许能更快地到达目的地。”
无论是成就事业,还是脱贫致富,或者其他事情,都可以借鉴这种思维方式。
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