孩子的游戏意义探索

孩子们的嬉戏动机解析

　　一则关于动机的寓言故事：孩子们的嬉戏目标

　　在一个老人的住所前，一群孩子兴高采烈地玩耍，欢声笑语不断。然而，这样的场面让老人难以忍受。

　　于是，老人决定采取行动，他走出门外，给了每个孩子25美分，并对他们说：“你们让这里变得如此热闹，我感到自己年轻了许多，这点钱是对你们表示感谢。”

　　孩子们非常高兴，第二天依旧如故，继续嬉戏。老人再次出现，这次他给了每个孩子15美分。他解释说，自己收入有限，只能少给一些。尽管如此，孩子们仍然很高兴。

　　到了第三天，老人只给了每个孩子5美分。

　　孩子们对此非常不满，纷纷质问老人：“一天才5美分，难道不知道我们多辛苦吗？”他们愤怒地向老人发誓，再也不会为他嬉戏了！

　　【心理点评】你在为谁而嬉戏

　　这个寓言揭示了苹果树寓言的深层含义：苹果树为什么会自断经脉，因为它不是为自己而嬉戏。

　　人的动机分为内部动机和外部动机。如果我们按照内部动机去行动，我们就是自己的主人。而如果我们被外部动机驱使，我们就会成为外部因素的奴隶。

　　在这个寓言中，老人的计谋很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而嬉戏”转变成了外部动机“为得到美分而嬉戏”，通过操控美分这个外部因素，他控制了孩子们的行为。寓言中的老人，是否让你想到了你的上司？而美分，是否让你想到了你的工资、奖金等外部奖励？

　　如果我们把外部评价当作参考坐标，我们的情绪很容易波动。因为外部因素是我们无法控制的，它很容易偏离我们的内部期望，让我们感到不满和牢骚。不满和牢骚等负面情绪让我们痛苦，为了减少痛苦，我们只好降低内部期望，最常见的方法就是减少努力程度。

　　一个人之所以会形成外部评价体系，最主要的原因是父母喜欢控制他。父母过于喜欢使用口头奖惩、物质奖惩等手段控制孩子，而忽略了孩子自身的动机。久而久之，孩子会忘记自己的原初动机，做什么都会在意外部的评价。上学时，他忘记了学习的原初动机——好奇心和学习的快乐；工作后，他又忘记了工作的原初动机——成长的快乐，上司的评价和收入的起伏成了他工作的最大快乐和痛苦的源头。

　　切记：外部评价系统常常是一种家族遗传，但你完全可以通过培养自己的内部评价体系，让学习和工作变成“为自己而嬉戏”。

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