传递爱心温暖同行

在我国的一所校园里，一位外籍教师以其独特的教育理念引起了我的注意。这位外教在教学生口语的过程中，我发现了一个有趣的现象：学生们经常给他送礼物，而他却很少主动送礼物给他人。 有一次，外教购买了一大袋小地球仪作为奖品准备发放给学生。一位老师的孩子看到后，希望能得到一个地球仪玩耍。但外教拒绝了孩子的请求。孩子无奈之下，请来了自己的母亲。同事不好意思开口，便让我“代劳”。我对外教说：“这是本校老师的孩子，你送他一个吧，反正你的地球仪都要送出去。”然而，外教仍然不肯。 我试图开导外教，告诉他中国是礼仪之邦，讲究“情”字，送礼物是联络感情的一种方式。你在中国任教，就要入乡随俗。一个小地球仪不值什么钱，但作为礼仪送出去，那就礼轻情义重。然而，外教依然坚定地摇着头。 我生气地说：“你真不给面子，一个小地球仪值多少钱？现在人家求到我，你不给，人家就会认为我没尽力。”外教想了想，说：“你让那小孩说五个英语单词，我就给他一个。” 这不是存心为难人吗？一个幼儿园的小孩哪会说什么英语？但外教最终还是答应了。为了帮助小孩，我赶紧想出了一个办法。幸运的是，小孩很聪明，不到五分钟就学会了五个英语单词。外教不仅送出了地球仪，还高兴地亲了亲小孩的脸蛋。 这让我很纳闷：既然如此，何必当初？我询问外教为什么这样做，他告诉我：“白送东西给别人，是对人的一种侮辱。因为‘送’的意义是施舍，即把对方当乞丐。而那小孩很可爱，绝不应该侮辱他。只有在别人取得成绩时，我们才能把东西奖给他，这是对人的一种鼓励。作为一个教师，永远只能‘奖’而不能‘送’，否则就违背了一个教育工作者应坚守的原则。”

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