青春速写解码人生

在那个夏日的午后，我年仅14岁。为了防止父母窥探我的内心世界，我灵机一动，打算对汉字进行一番改造。说干就干，我将最常见的几十个汉字的偏旁部首替换成了各式各样的符号。比如，“张”字中的“弓”变成了“G”，“长”字变成了“2”，于是“张”字就变成了“G2”。当我将一篇短文改造成这种独特“文字”后，仿佛穿越到了一个全新的世界，这让我兴奋不已。这种只有自己才能解读的“文字”，让我感受到了前所未有的安全感。 我制定的这些符号包括英文、日文、韩文、俄文字母，还有阿拉伯数字，甚至还有我自己创造的符号，总数达到了180余种。为了熟练掌握这些符号，我花了整整一个暑假的时间去研究。这些符号并非轻而易举就能记住的，为了能熟练地运用它们，我每天都要花费两个小时的时间来写日记和阅读之前的日记。就这样，我的写作能力在不知不觉中得到了提高。 新学期伊始，我回到了远在异乡的校园。看到久违的同学，我内心充满了自豪。然而，我并没有立即炫耀自己的“发明”。在第一天晚自习的时候，我故意将装满“密码”的日记本放在课桌上，然后假装出去散步。当我回来的时候，果然看到几名同学围在一起，指指点点，议论纷纷。看到他们那副惊奇的表情，我心中暗自窃喜。那些充满幻想的“密码”，成功地征服了同龄人。 不久，我的“发明”在班里传开了。很多同学都来参观我的日记本，甚至老师也知道了这件事。在一次班会上，老师严厉地批评了那些不务正业的同学，将汉字用于儿戏。当时，全班同学的目光都集中在我身上，我感到无比羞愧，恨不得找个地洞钻进去。同时，我也对老师产生了敌意，将他的名字用我的符号写成“NC6JJ54T”，并在旁边划了一个大大的红叉。 十年过去了，我发现自己的日记中已经很久没有“密码”了。难道我不再需要隐私了吗？当然不是，真正的隐私都深藏在心底，而日记则变成了平淡无奇的记录。那些少年时代的“密码”，如今看来，竟然是一幅幅纯洁的青春速写。在我心中充满“密码”的时候，日记中反而没有了“密码”。

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