那是一个初秋,我接受了分配至偏远的小山村——红薯屿小学的支教任务。抵达学校的首个清晨,我将行李安置妥当,与同校的吴老师闲聊之际,忽见窗外一个娇小的身影探出头来。吴老师立刻走出教室,对那名学生大声斥责。不久,他回来告诉我,那名学生叫胡浩然,正是我要负责教学的班级的一员。胡浩然在平日里显得顽皮不堪,似乎是个难以驯服的孩子。吴老师还特别叮嘱我,对待这样的学生必须严格,不能心慈手软。 经过几天的观察,我并未发现胡浩然有何异常行为。正当我打算向吴老师了解更多关于他的情况时,一场意外发生了。一名学生急匆匆地跑来告诉我,胡浩然打碎了教室的窗玻璃。我赶到教室,胡浩然正坐在座位上,面对我的质问,他显得有些紧张。他解释说,是他在给同学李玉琪搬凳子时不小心碰到了玻璃。我正准备斥责他,吴老师突然匆匆赶来,告诉我校长有紧急事务需要我处理。 从校长室回来后,吴老师得知了胡浩然的事情,立刻对我说:“我就知道胡浩然是个顽皮的孩子!你一定要严厉批评他,否则他还会犯错的。”我考虑到快要放学,决定第二天再处理此事。然而,第二天上课铃声响了很久,胡浩然却迟迟未到。询问其他同学,他们也不知道他去了哪里。我不禁怀疑,胡浩然是否因为害怕我的批评而躲了起来? 担心之下,我给胡浩然家打了电话。胡浩然的母亲告诉我,他吃完午饭后就背着书包去上学了,比平时还要早。我心头一紧,胡浩然上学的路上要经过几个积水的水坑,难道他出了什么事?
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