师生关系难题

初入教师行业，我身形消瘦，外表看似柔弱，实则我曾苦练武艺，能够轻而易举地捏碎核桃，单手举起十五公斤的护铃，连续举十多次，甚至能单手举起一百多斤的学生。然而，我的师傅曾反复叮嘱，武艺不可轻易示人。一方面，江湖险恶，稍有不慎便可能遭遇不测；另一方面，若与那些鲁莽之徒较量，轻则损人不利己，重则可能伤及无辜。 然而，与我同班的胡老师却总是喜欢炫耀自己曾习武。那些高中生正是热血青年，听闻有人练过武功，自然想一较高下。一天傍晚，胡老师与人在小河边散步，恰好被几个男学生看到。他们并非对胡老师怀有恶意，只是想测试一下他的武功。于是，他们悄悄尾随，趁夜色袭击。他们用拖把棍子打在胡老师肩上，胡老师一回头，他们又一棍横扫过来，正好打在胡老师嘴上，导致胡老师门牙被打碎，还被踢进小河。幸好河水不深，胡老师一周未能上班。 胡老师装上假牙重返课堂，他的师风已经大不如前。一次，下课后，一个外号“长臂猿”的学生突然伸出一只手将胡老师胸口顶在门墩上。胡老师身高不足，被顶得呼吸困难，险些丧命。幸亏有学生及时叫醒了我。我一把将长臂猿拎起，重重地摔在地上，严厉批评了他们，事情才得以平息。 我的举动引起了那些鲁莽学生的猜忌，他们也想与我较量。一次，我夹着书本走进课堂，一个叫牛青的学生问我：“老师，我不上课可以吗？”我笑着回答：“你不上课可以去玩，但不能影响其他同学上课。”他说：“我不想上课也不想出去玩。”我听出了他的挑衅意味，告诉他：“扰乱教学秩序是违法行为，学校有政教处管理，如若管理不了，还可以报警。你应该不想与法律对抗吧？”不料，牛青却骂骂咧咧地说：“少拿法律吓唬人，我就是故意捣乱，你敢怎么地？”我严肃地说：“你不上课我允许，但你无故辱骂老师，就得掂量一下后果。”牛青越发嚣张，说：“你他妈的有种，我们比划比划。”我忍无可忍，回应道：“你放马过来吧！”

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