左右手共舞美好生活

不经意间，在一份报纸上看到了一个故事，大致内容是：一个家境贫寒的学生，在一位非常严格的老师课堂上，因为胆怯和害羞，总是不敢举手回答问题，即使是被迫举手，也总是低垂着。这位老师对学生的胆怯感到非常生气，常常叫她回答问题。有一次，这位老师甚至粗暴地对她喊道：下次如果你还是一只手举得似举非举的，我要你举起两只手（这难道不是投降的姿势吗）！ 同样，在不经意间，我在中央电视台看到了一位老教育家的采访。很遗憾，我记不住她的名字，采访的大部分内容也已经模糊，但她讲的一个故事让我至今难以忘怀。在她的班级里，也有一个胆小、害羞的女学生，一开始也不敢举手回答问题，但后来看到其他同学都踊跃举手，在老师的鼓励下，她也开始举手了。但当老师叫她起来回答问题时，她却经常回答不上来。下课后，老师问她：是因为紧张还是根本就答不上？然后微笑着对她说：没关系，说实话就可以了。面对这位慈祥、和蔼、像母亲一样的老师，女学生坦白地说：有的问题没答上来是因为紧张，大多数问题答不上来是因为顾面子，硬着头皮举手。老师微笑着对学生说：你能把这件事如实告诉老师，说明你是个诚实的孩子。今天我们来个约定，以后你能完全回答上的问题，就举左手，回答不上的问题，就举右手；举左手时，我就叫你回答，举右手时，我就不叫你答，好吗？学生点点头。在以后的课堂上，老师和学生都认真践行着他们的约定。 两位不同的老师，展现了两种不同的人格。不同的师德，对学生的引导，可能带来不同的教育结果。 对于后一位老师，用任何夸赞的语言都显得苍白无力。我心中只有一句话：多么好的老师啊！

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