疯狂英语转向赏识教育

欧阳维建，一位杰出的教育工作者，同时也是赏识教育和疯狂英语两大教育品牌的创始人。自他策划并推广李阳疯狂英语以来，他全身心投入到赏识教育的全球推广事业中。 在过去十年里，欧阳维建凭借其坚定的意志，成功策划了超过5000场次的讲座，拥有3000万次的教育推广经验。他曾亲自指挥超过10万人次的各类大型培训，创下了单场4万人、一天10万人次的演讲奇迹。他的身影遍布故宫、长城、首都体育馆、清华大学，以及马来西亚、新加坡、台湾等地，致力于推广教育名师和成果。 欧阳维建有一个宏伟的梦想，那就是建立一个全国最大的教育名师推广平台，倡导“不追明星追名师”的社会新风尚。他坚信，赏识教育应该走进中国的每一个乡村，让农民的孩子也能享受到优质的教育。他策划的“百千万工程”在中国掀起了赏识教育的热潮。 疯狂英语和赏识教育的出现，正是因为上世纪末的中国教育亟需反叛的精神和重建的力量，亟需具有原创精神的教育名师。而欧阳维建正是这两大教育品牌的总策划，他默默地在幕后付出，使得两位教育品牌名师真正立足于市场，以盛大的方式走进学府、社区和公共平台，召开千人、万人、数万人的公众演讲。 正是因为欧阳维建的参与和默默付出，疯狂英语和赏识教育才得以征服人心，实现了教育品牌的真正意义，为自由的市场带来了自由的文化教育气息。有人甚至认为，欧阳维建推广疯狂英语和赏识教育的模式，应该被收录进世界顶级MBA案例教学课堂中。 疯狂英语的崛起，源于李阳的“疯狂”。他通过极度的疯狂宣泄了极度的压抑，用极度的表达突破了极度的自卑。他的“英语口语教学法”打破了“聋哑英语”的束缚，吸引了无数学子。然而，传统教育的守门人却以“疯狂英语冲击学校正常教学秩序”为由，禁止李阳进校讲学。 1997年3月，李阳在湖南长沙举行疯狂演讲，欧阳维建作为株洲市一中副校长在台下观看。在演讲结束后，欧阳维建敏锐地意识到“疯狂英语”的特殊意义：李阳的价值不仅在于他教会了多少人英语，更在于他唤醒了一个民族的求知热情，激发了整整一代学子学习外来文化的信心。然而，传统教育部门由于其根深蒂固的旧观念，难以接纳这种标新立异的教育方法，导致双方格格不入。

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